EL MUNDO DE LA CIENCIA

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"Soy lo suficientemente artista como para dibujar libremente sobre mi imaginación. La imaginación es más importante

que el conocimiento. El conocimiento es limitado. La imaginación circunda el mundo" Albert Einstein




miércoles, 17 de julio de 2013

LEYES DE NEWTON

GUÍA # 2

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
GUIA DE APRENDIZAJE DE FÍSICA PARA EL GRADO DÉCIMO
TEMA: Primera ley de Newton o Ley de la inercia y tipos de fuerzas

OBJETIVO: Aplicar la primera ley de Newton a la solución de problemas relacionados con fuerzas

Esta ley postula, por tanto, que. “un cuerpo no puede cambiar por sí solo su estado inicial, ya sea en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme, a menos que se aplique una fuerza o una serie de fuerzas cuyo resultante no sea nulo sobre él”. Newton toma en cuenta, así, el que los cuerpos en movimiento están sometidos constantemente a fuerzas de roce o fricción, que los frena de forma progresiva, algo novedoso respecto de concepciones anteriores que entendían que el movimiento o la detención de un cuerpo se debía exclusivamente a si se ejercía sobre ellos una fuerza, pero nunca entendiendo como esta a la fricción.
En consecuencia, un cuerpo con movimiento rectilíneo uniforme implica que no existe ninguna fuerza externa neta o, dicho de otra forma; un objeto en movimiento no se detiene de forma natural si no se aplica una fuerza sobre él. En el caso de los cuerpos en reposo, se entiende que su velocidad es cero, por lo que si esta cambia es porque sobre ese cuerpo se ha ejercido una fuerza neta.
Ejemplo, para un pasajero de un tren, el interventor viene caminando lentamente por el pasillo del tren, mientras que para alguien que ve pasar el tren desde el andén de una estación, el interventor se está moviendo a una gran velocidad. Se necesita, por tanto, un sistema de referencia al cual referir el movimiento.
Sistemas de referencia inerciales. Son aquellos sistemas de referencia desde los que se observa que un cuerpo sobre el que no actúa ninguna fuerza neta se mueve con velocidad constante.

Un sistema de referencia inercial es aquel en el que es válido el principio de inercia
Masa inercial. Es una medida de la resistencia de una masa al cambio de su velocidad con relación a un sistema de referencia inercial.
Fuerzas comunes:

1.    El peso de los cuerpos (m . g): El peso es una fuerza que experimenta un cuerpo de masa “m” debido a la tierra.
El peso es un vector por lo tanto tiene tamaño y dirección


2.    Fuerza Normal (N): Es la fuerza que ejerce la superficie sobre un cuerpo que está sobre ella, esa fuerza es perpendicular a la superficie y hacia a fuera:
 

 La fuerza normal depende de las diferentes fuerzas que el cuerpo experimenta ( si no hay otra fuerza diferente al peso en el eje de la y,  N es igual a m.g).

3.    Fuerza de tensión (T): Es la fuerza que ejerce una cuerda o un  alambre sobre el objeto al cual está unida.


                                                                                                                                          
4.    Fuerza de fricción (f): Es aquella que se opone al movimiento, es ejercida por la superficie de contacto.

Esta fuerza es proporcional a la normal (f α N)             
     


                                        



µ es la pendiente de la fuerza.
Hay dos fuerzas de fricción:

  1. Fuerza de fricción estática: fs ≤ µs N (µs es el coeficiente de fricción estático)
En el instante en que empieza a moverse el objeto es igual si no es menor.

  1. fs= µs N               
  Cuando está en movimiento fuerza de fricción cinética:     fk = µk N 
          
        Mientras más lisas sean las superficies de contacto µs es menor. µs > µk, 
       Cuando µ = 0 no hay fricción.



ACTIVIDAD

Lea cuidadosamente la guía y con base en ello responda en su cuaderno:

1.    Explique brevemente en que consiste la ley de la inercia.

2.    Para que un cuerpo permanezca en su estado de reposo o de movimiento como debe ser la sumatoria de todas las fuerzas.

3.    Qué pasa con un cuerpo si la fuerza neta es diferente de cero?

4.    Explique qué significan cada una de las siguientes expresiones:

a.    ∑ F= 0
b.    ∑ F=  m . a

5.    Elabore un resumen de cada una de las fuerzas que pueden actuar sobre un objeto, Realice los esquemas.

6.    Un cuerpo de masa “m” es arrastrado por una persona con una cuerda, la cual forma un ángulo Ɵ con la horizontal. Elabore el diagrama de cuerpo libre donde se muestre cada una de las fuerzas que actúan sobre él.

Resuelva los siguientes problemas:

7.    El peso de una caja es de 400 N. Si un hombre ejerce una fuerza de 200 N con una cuerda que forma con a horizontal un ángulo de 30°, determinar:
a.    Las fuerzas que actúan sobre la caja.
b. La fuerza normal y la fuerza de rozamiento, si la caja se mueve con velocidad constante.

8.  Un bloque A se desliza sobre la superficie del bloque B con una aceleración de 2m/s2. ¿cuál será el coeficiente de rozamiento cinético µk entre el bloque A y el bloque B?, Realice el diagrama de cuerpo libre.

9. Un hombre arrastra una caja por el suelo mediante una cuerda que forma un ángulo de 30° con la horizontal. ¿con qué fuerza tendría que tirar el hombre si la caja que tiene una masa de 500 g, se mueve con velocidad constante y el coeficiente de rozamiento cinético (µk) es de 0,4?. Realice el diagrama de cuerpo libre.

   fs ≤ µsN (µs es el coeficiente de fricción estático)

En el instante en que empieza a moverse el objeto es igual si no es menor. 
a.  fs = µsN

b. Cuando está en movimiento fuerza de fricción cinética:  :   fk = µkN

Mientras más lisas sean las superficies de contacto µ es menor µs > µk, 
cuando µ = 0 no hay fricción.




GUÍA DE FÍSICA


CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
GUIA DE APRENDIZAJE DE FÍSICA PARA EL GRADO DÉCIMO
TEMA: FUERZA

COMPETENCIA: Mediante un taller determinar la fuerza aplicada a un resorte, el alargamiento y su contante elástica aplicando la ley de Hooke

Concepto de Fuerza

Podemos decir que el resultado de la
 interacción entre un objeto y su medio circundante es lo que denominamos fuerza. La fuerza que actúa sobre un cuerpo puede deformarlo, cambiar su estado de movimiento, o ambas cosas.
Debemos decir que las interacciones conocidas en la naturaleza son: 1) la fuerza gravitatoria, que aparecen entre los objetos a causa de sus masas, 2) la fuerza electromagnética, debidas a las cargas eléctricas, polos de un imán y o corrientes eléctricas, 3) las fuerzas nucleares fuertes, que es la que mantiene unidos a los protones y neutrones en el núcleo del átomo evitando su repulsión  y 4) las fuerzas nucleares débiles, que dominan las interacciones entre las partículas subatómicas, es decir de algunas reacciones nucleares y de una desintegración radiactiva llamada desintegración beta.

De las cuatro fuerzas fundamentales, dos de ellas operan en la escala del núcleo atómico, pero producen enormes efectos observables. Estas son las fuerzas nucleares débiles y fuertes.

Las fuerzas electromagnéticas.  Afectan a los cuerpos eléctricamente cargados, esta aplicada en las transformaciones físicas y químicas de átomos y moléculas. Pueden ser de repulsión o de atracción.

En cambio en la dimensión cósmica dominan las fuerzas gravitatorias, entre planetas, galaxias o estrellas. También se registran en todo fenómeno de nuestra experiencia terrestre asociada a la caída de los cuerpos, cursos de agua, proyectiles, tropismos, etc.

La acción combinada de estas fuerzas fundamentales producen efectos que se asocian con fuerzas específicas o derivadas. Tales como la elástica, de rozamiento y fuerzas de vínculo.

Las fuerzas de vínculo impiden que un cuerpo acceda a una determinada región del espacio: si se empuja una pared, ésta impide pasar al otro lado; un cuerpo apoyado no puede atravesar el piso o la mesa que lo sustenta; una lámpara de techo es retenida por una cadena; un carrito de una montaña rusa no puede salirse del riel

Efectos Mecánicos
El efecto más evidente de una fuerza es poner en movimiento un objeto: patear una pelota, trasladar un mueble de un lugar a otro, etc.

Por otro lado, una fuerza puede modificar el movimiento: al chocar dos autos, cabecear una pelota o desviar con un imán una bolita metálica en movimiento, en estos casos se altera la dirección del movimiento. También es posible acelerar o frenar un cuerpo mediante acción de fuerzas, sin desviarlo de su trayectoria.

Finalmente, una fuerza puede provocar deformaciones de los cuerpos, como comprimir un resorte, aplastar una caja, tensar un arco o cuando mares avanzan sobre la costa por la influencia de la luna (mareas).

Unidades de Fuerza

En el SIU, la fuerza se mide en newtons (N), el cual equivale a la fuerza necesaria para sostener un cuerpo de 102 gramos en la Tierra. Por lo tanto 1N equivale a una fuerza de 102 gramos fuerza (g-f)
Un N también equivale a la fuerza que se debe ejercer sobre un kilogramo de masa, para ocasionar una aceleración de 1 m/s2 en la Tierra
N = kg . m / s2


Ley de Hooke (Elasticidad)

Cuando un objeto se somete a fuerzas externas, sufre cambios de tamaño o de forma, o de ambos. Esos cambios dependen del arreglo de los átomos y su enlace en el material.
Cuando un peso jala y estira a otro y cuando se le quita este peso y regresa a su tamaño normal decimos que es un cuerpo elástico.

Elasticidad: Propiedad de cambiar de forma cuando actúa una fuerza de deformación sobre un objeto, y el objeto regresa a su forma original cuando cesa la deformación.


Ley de Hooke:
La cantidad de estiramiento o de compresión (cambio de longitud), es directamente proporcional a la fuerza aplicada.

F = K . x  (F es fuerza; k: constante elástica; x: alargamiento del resorte)


ACTIVIDAD:

Con base en la lectura del documento resolver
  1. Defina el concepto de fuerza
  2. Indique y defina cuales so as fuerzas fundamentales de la naturaleza
  3. Mencione los efectos que provocan la fuerzas al ser aplicada a un cuerpo
  4. Resuelva los siguientes ejercicios aplicando la ley de Hooke
  1. Para un resorte que cumple la ley de Hooke y que presenta como constante clásica de elasticidad el valor de 19.62 N/cm. Se le cuelga un objeto que causa una deformación de 58.86 cm. ¿Cuál es la masa del objeto?
Gravedad= 9,81 m/s2  ; Peso (fuerza) = masa x gravedad; F = k . x

  1. Si se ejerce una fuerza de 200 N sobre un resorte cuya longitud es 20 cm y se observa que la longitud del resorte alcanza un valor de 25 cm. Determinar:
·         La constante elástica del resorte
·         El alargamiento si se aplica una fuerza de 300 N.
·         La fuerza que se debe aplicar para que el alargamiento sea de 8 cm
·         El valor de la constante del resorte si sobre el mismo resorte se aplica una fuerza de 300 N

  1. Tres pasajeros, con una masa de 210 kg, suben a un vehículo de 1100 kg comprimiendo los muelles de este 3 cm. Considerando que los muelles actúan como un solo resorte, calcular:
·     La constante elástica de los muelles del vehículo, si la fuerza aplicada por los  tres pasajeros es de 2058 N
·         La longitud, x, que baja el vehículo si la fuerza aplicada es de 2744 N
·         La fuerza que se debe aplicar al vehículo para que descienda 6 cm



sábado, 26 de mayo de 2012

HISTORIA DE LA QUIMICA


 Clase: 1-2     Ciencias Naturales 9-01 y 9-02

Historia de la química


La historia de la química está ligada al desarrollo del hombre y el estudio de la naturaleza, ya que abarca desde todas las transformaciones de materias y las teorías correspondientes. A menudo la historia de la química se relaciona íntimamente con la historia de los químicos y según la nacionalidad o tendencia política del autor resalta en mayor o menor medida los logros hechos en un determinado campo o por una determinada nación.
La ciencia química surge antes del siglo XVII a partir de los estudios de alquimia, populares entre muchos de los científicos de la época. Se considera que los principios básicos de la química se recogen por primera vez en la obra del científico británico Robert Boyle: The Sceptical Chymist (1661). La química como tal comienza sus andares un siglo más tarde con los trabajos de Antoine Lavoisier que junto a Carl Wilhelm Scheele descubrieron el oxígeno, Lavoisier a su vez propuso la ley de conservación de masa y la refutación de la teoría del flogisto como teoría de la combustión.
El principio del dominio de la química es el dominio del fuego. Hay indicios de que hace más de 500.000 años, en tiempos del Homo erectus, algunas tribus consiguieron este logro que aún hoy es una de las tecnologías más importantes. No sólo daba calor en las noches de frío, también ayudaba a protegerse contra los animales salvajes y permitía la preparación de comida cocida. Esta contenía menos microorganismos patógenos y era más fácil digerirla. Así bajaba la mortalidad y se mejoraban las condiciones generales de vida.

La metalurgia


a metalurgia es uno de los principales procesos de transformación de la materia utilizados hasta 1991. Comenzó con el descubrimiento del cobre, del oro y de la plata. Aunque existe en la naturaleza como elemento químico, la mayor parte se halla en forma de minerales como la calcopirita, la azurita o la malaquita. Especialmente las últimas son fácilmente reducidas al metal. Se supone que unas joyas fabricadas de alguno de estos minerales y caídas accidentalmente al fuego llevaron al desarrollo de los procesos correspondientes para obtener el metal.

Luego por experimentación o como resultado de mezclas accidentales se descubrió que las propiedades mecánicas del cobre se podían mejorar en sus aleaciones. Especialmente tuvo éxito la aleación del cobre con el estaño y trozos de otros elementos como el arsénico conocido como bronce que se consiguió de forma aparentemente independiente en oriente próximo y en China desde dónde se extendió por casi todo el mundo y que dio el nombre a la edad de bronce.

Unas de las minas de estaño (como otro mineral esencial en la obtención de esta aleación) más importantes de la antigüedad se hallaban en las islas británicas. Originalmente el comercio fue dominado por los fenicios. Luego el control sobre este recurso importante probablemente era la razón de la invasión romana en las Britania.

Los hititas fueron unos de los primeros en obtener el hierro a partir de sus minerales. Este proceso es mucho más complicado ya que requiere temperaturas más elevadas y por lo tanto la construcción de hornos especiales. Sin embargo el metal obtenido así era de baja calidad con un elevado contenido en carbono y tenía que ser mejorado en diversos procesos de purificación y forjándolo. La humanidad tardó siglos en desarrollar los procesos actuales de obtención de acero, generalmente por oxidación de las impurezas insuflando oxígeno o aire en el metal fundido (proceso de Besmer). Su dominio era uno de los pilares de la revolución industrial.

Otro hito metalúrgico fue la obtención del aluminio. Descubierto en los albores del siglo XIX y en un principio obtenido por reducción de sus sales con metales alcalinos, se destacó por su ligereza. Su precio superó al del oro y era tan apreciado que unos cubiertos regalados a la corte francesa se fabricaron de este metal. Con el descubrimiento de la síntesis por electrólisis y posteriormente el desarrollo de los generadores eléctricos su precio cayó abriéndose nuevos campos para su uso.


La cerámica


Otro campo de desarrollo que ha acompañado al hombre desde la antigüedad hasta el laboratorio moderno es el del vidrio y de la cerámica. Sus orígenes datan de la prehistoria cuando el hombre descubrió que los recipientes hechos de arcilla, cambiaron sus características mecánicas e incrementaron su resistencia frente al agua si eran calentados en el fuego. Para controlar mejor el proceso se desarrollaron diferentes tipos de hornos.

En Egipto se descubrió que recubriendo la superficie con mezclas de determinados minerales (sobre todo mezclas basadas en feldespato y galena) esta se cubría con una capa muy dura y brillante, el esmalte, cuyo color se podía variar añadiendo pequeñas cantidades de otros minerales o las condiciones de aireación en el horno. Estas tecnologías se difundieron rápidamente. En China se perfeccionaron las tecnologías de fabricación de las cerámicas hasta dar con la porcelana en el siglo VII. Durante siglos China mantuvo el monopolio en la fabricación de este producto. Tan sólo en el siglo XVIII Johann Friedrich Böttger reinventó el proceso en Europa.

Relacionado con el desarrollo de la cerámica, aparece el desarrollo del vidrio a partir de cuarzo y carbonato sódico o potásico. Su desarrollo igualmente empezó en el Antiguo Egipto y fue perfeccionado por los romanos. Su producción masiva a finales del siglo XVIII instó al gobierno francés a promocionar un concurso para la obtención del carbonato sódico ya que la fuente habitual -las cenizas de madera- no se obtenía en cantidades suficientes como para cubrir la creciente demanda. El ganador fue Nicolas Leblanc aunque su proceso cayó en desuso en favor del proceso de Solvay, desarrollado medio siglo más tarde, dio igual un empujón fuerte al desarrollo de la industria química.

Sobre todo las necesidades de la industria óptica de vidrio de alta calidad llevaron al desarrollo de vidrios especiales con añadidos de boratos, aluminosilicatos, fosfatos, etc. Así se consiguieron vidrios con constantes de expansión térmica especialmente bajas, índices de refracción muy elevados o muy pequeños, etc. Este desarrollo significó un empuje para la química de los elementos de las tierras raras. En la actualidad la cerámica y el vidrio son campos abiertos de investigación.


La química como ciencia

El filósofo griego Aristóteles pensaba que las sustancias estaban formadas por cuatro elementos: tierra, aire, agua y fuego. Paralelamente discurría otra corriente, el atomismo, que postulaba que la materia estaba formada de átomos, partículas indivisibles que se podían considerar la unidad mínima de materia. Esta teoría, propuesta por el filósofo griego Leucipo de Mileto y su discípulo Demócrito de Abdera, no fue popular en la cultura occidental dado el peso de las obras de Aristóteles en Europa. Sin embargo tenía seguidores (entre ellos Lucrecio) y la idea se mantuvo hasta el principio de la edad moderna.
Entre los siglos III a.C. y el siglo XVI d.C. la química estuvo dominada por la alquimia. El objetivo de investigación más conocido de la alquimia era la búsqueda de la piedra filosofal, un método hipotético capaz de transformar los metales en oro. En la investigación alquímica se desarrollaron nuevos productos químicos y métodos para la separación de elementos químicos. De este modo se fueron asentando los pilares básicos para el desarrollo de una futura química experimental.
La química como tal comienza a desarrollarse entre los siglos XVI y XVII. En esta época se estudió el comportamiento y propiedades de los gases estableciéndose técnicas de medición. Poco a poco fue desarrollándose y refinándose el concepto de elemento como una sustancia elemental que no podía descomponerse en otras. También esta época se desarrolló la teoría del flogisto para explicar los procesos de combustión.
Imagen de Antoine Lavoisier, considerado como el fundador de la química.


A partir del siglo XVIII la química adquiere definitivamente las características de una ciencia experimental. Se desarrollan métodos de medición cuidadosos que permiten un mejor conocimiento de algunos fenómenos, como el de la combustión de la materia, descubriendo Lavoisier el oxígeno y sentando finalmente los pilares fundamentales de la química moderna.
Después de que se comprendieran los principios de la combustión, otro debate de gran importancia se apoderó de la química: el vitalismo y la distinción esencial entre la materia orgánica e inorgánica. Esta teoría asumía que la materia orgánica sólo puede ser producida por los seres vivos, atribuyendo este hecho a una vis vitalis inherente a la propia vida. Base de esta asunción era la dificultad de obtener materia orgánica a partir de precursores inorgánicos. Este debate fue revolucionado cuando Friedrich Wöhler descubrió accidentalmente en 1828 cómo se podía sintetizar la urea a partir de cianato de amonio, mostrando que la materia orgánica podía crearse de manera química. Sin embargo, todavía se mantiene vigente la clasificación en química orgánica e inorgánica, ocupándose la primera esencialmente de los compuestos del carbono y la segunda de los compuestos de los demás elementos.

El motor para el desarrollo de la química orgánica -en un principio-, fue la curiosidad sobre los productos presentes en los seres vivos (con la esperanza de encontrar nuevos fármacos) y la síntesis de los colorantes o tintes. Luego, fue el descubrimiento de la anilina por Runge y la primera síntesis de un colorante artificial por Perkin.

Al poco tiempo, se añadieron los nuevos materiales como los plásticos, los adhesivos, los cristales liquidos, los fitosanitarios, etc.

Hasta la Segunda Guerra Mundial la principal materia prima de la industria química orgánica era el carbón, dada la gran importancia de Europa en el desarrollo de esta parte de la ciencia y el hecho que en Europa no hay grandes yacimientos de alternativa, como el petróleo. Con el final de la Segunda Guerra Mundial y el creciente peso de los Estados Unidos en el sector químico, la química orgánica clásica se convierte cada vez más en la petroquímica que se conoce hoy. Una de las principales razones es la mayor facilidad de transformación y la gran variedad de productos de partida encontradas en el petróleo.


La tabla periódica y el descubrimiento de los elementos químicos


En 1860 los científicos ya habían descubierto más de 60 elementos diferentes y habían determinado su masa atómica. Notaron que algunos elementos tenían propiedades químicas similares por lo cual le dieron un nombre a cada grupo de elementos parecidos. En1829 el químico J.W. Döbereiner organizó un sistema de clasificación de elementos en el que estos se concentraban en grupos de tres denominados tríadas. Las propiedades químicas de los elementos de una tríada eran similares y sus propiedades físicas variaban de manera ordenada con su masa atómica. Algo más tarde, el químico ruso Dmitri Ivanovich Mendeléyev desarrolló una tabla periódica de los elementos según el orden creciente de sus masas atómicas. Colocó los elementos en columnas verticales empezando por los más livianos, cuando llegaba a un elemento que tenía propiedades semejantes a las de otro elemento empezaba otra columna. Al poco tiempo Mendeléyev perfeccionó su tabla acomodando los elementos en filas horizontales. Su sistema le permitió predecir con bastante exactitud las propiedades de elementos no descubiertos hasta el momento. El gran parecido del germanio con el elemento previsto por Mendeléyev consiguió finalmente la aceptación general de este sistema ordenado que aún hoy se sigue aplicando.

Sin embargo, la tabla de Mendeléyev no era del todo correcta. Después del descubrimiento de varios elementos nuevos y de que las masas atómicas podían determinarse con mayor exactitud, se hizo evidente que varios elementos no estaban en el orden correcto. La causa de este problema la determinó el químico inglés Henry Moseley quién descubrió que los átomos de cada elemento tienen un número único de protones en sus núcleos, siendo el número de protones igual al número atómico del átomo. La organización que hizo Moseley de los elementos por número atómico generó un claro patrón periódico de propiedades.



Desarrollo de la teoría atómica


nicia con la teoría de Leucipo y Demócrito, antiguos filósofos griegos, quienes dieron la palabra átomo (a = sin; tomo = división) a todas aquellas partículas que forman parte de la materia.

La teoría es retomada luego por John Dalton, quien postulaba que los átomos eran partículas indivisibles, a partir de lo cual estableció supuestos de la estequiometría, como la ley de las proporciones constantes.

A lo largo del siglo XIX la química estaba dividida entre los seguidores de la teoría atómica y aquellos que no como Wilhelm Ostwald y Ernst Mach. Los impulsores más decididos de la teoría atómica eran Amedeo Avogadro, Ludwig Boltzmann y otros que consiguieron grandes avances en la comprensión del comportamiento de los gases. La disputa fue finalizada con la explicación del efecto Browniano por Albert Einstein en 1905 y por los experimentos de Jean Perrin al respecto.

Muchos fueron los investigadores que trabajaron bajo la hipótesis atómica, antes de resolver la disputa. Svante Arrhenius había investigado la estructura interna de los átomos proponiendo su teoría de la ionización. Su trabajo fue seguido por Ernest Rutherfordquien abrió las puertas al desarrollo de los primeros modelos de átomos que desembocarían en el modelo atómico de Niels Bohr. En la actualidad el estudio de la estructura del átomo se considera una rama de la física y no de la química.